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教育传媒到校
2025年1月

教育传媒到校直击亚斯理卫理小学 - 2025年1月

BE THE BEST OF US　愉快环境自信应用英语

亚斯理卫理小学致力为学生提供均衡教育，贯彻「做最好的我们」的教育目标，引导同学养成积极的学习态度，活出丰盛生命，为社会作出贡献。黄炜恒校长制定合适的教学策略配合学生的学习多样性，同时提供多元化的学习活动，近年更加入电子学习元素，让小朋友在轻松愉快的环境中学习英语，在初小阶段就能建立学习英语的信心和动机。

推动老师协作教学　自信活学活用英语

学校充分利用教育资源，安排外籍英语老师和本地老师协作教学。外籍老师主要教授低年级的Phonics英语拼音，帮助学生掌握语音和音节的读音；而本地老师则负责教导同学如何认读单词，理解词义，建立英语的基本能力。在课堂中，老师会使用多种视觉提示和电子元素，使教学更加多元化，提供不同的学习刺激和体验，让他们的学习过程更加立体和生动。

学生透过日常与外籍老师的沟通和互动，有助提升他们应用英语的信心。黄校长表示：「外籍老师Mr. Leo每天都会和我在校门口迎接小朋友，他亲切地鼓励孩子和他打招呼，同学们从最初的害怕回避，到现在能够自信地和Leo打招呼，变化非常明显。」

重视幼小衔接　适应校园生活

黄校长重视幼小衔接，不仅限于英语，还希望透过各种活动帮助小朋友尽快适应校园生活。今年，学校重整星期五的多元智能课，将一、二年班分成循环组，让同学接触五大技能，发掘他们的兴趣和才能。其中一个课程由外籍老师Mr. Leo教授，透过唱游和律动等活动，让小朋友能够应用自己的知识和技能。

在低年班中，学校也设有特色活动以配合同学的学习。例如，一、二年级会举办English Café，以轻松吃东西的形式帮助小朋友学习英语；三年班则会带学生到麦当劳，鼓励他们用英语点餐。

此外，学校还会举办年度English Funday，让小朋友在学习的同时能够实际运用所学。English Funday 设有多个任务和摊位，让学生能够使用之前学到的英语知识，甚至会邀请外国人来校与学生聊天，贯彻互动式学习。这样的体验不仅能让小朋友感受到学习的乐趣，还能帮助他们建立与外国人交流的信心，尤其是在拼音阶段，对于字词的串连和朗读具有重要的帮助。

推行Reading Workshop　学习整合学科知识

学校为四至六年级学生提供了不同的学习体验，例如四年级设有Hong Kong Tour，与Reading Workshop 校本课程相结合，帮助小朋友发挥英语才能。该Reading Workshop课程自2018年开始推行。黄校长指出：「我们发现学生在中高年级时，借阅英文图书的数量较少，因此我们采购了一些特定的英语图书，配合英文科的不同单元，让整个高小的英语课程更加丰富，教导学生整合所学知识。」

「Word Hunt」英语活动　小成就演化大成功

学校积极推动英语教学的创新发展，外籍老师Mr. Leo 设计「Word Hunt」的活动，同学们会获派学习任务，内容是要求他们寻找特定类型的单词。完成后，学生需要与老师分享所学的英文字，使每位学生都能学到新词汇，逐渐建立起一个词汇库。

黄校长表示：「即使有些小朋友找到的单词数量不多，我们也会鼓励他们，认可每一个小成就。整个学习过程中，同学们都在实践正向教育，透过不断累积小成就，最终成为大成功。这不仅是学生持续学英文的过程，也是他们用英文与其他同学分享的机会，练习他们的口语能力，快乐地学习。」

应用电子学习工具　知识温故知新

学校广泛应用电子学习工具，例如Kahoot! 及 Wordwall。在每堂课的结尾，老师会透过Kahoot!进行几道题目的测试，即时了解同学对知识的掌握程度。同时，学校还使用Wordwall等电子学习工具，提供一些额外的练习，包括英语常用字的学习，以游戏的方式轻松帮助学生积累词汇，达到扩充他们词汇库的目的。